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為什么要研究和掌握兒童心理的發展規律?

本文所屬類別:[兒童心理]來源:古方中醫網 發布時間:2014-08-04 【字體:

研究和掌握兒童心理的發展規律,對于正確、有效地教育孩子,促進孩子成才,具有重要意義。

研究兒童心理,可以理解孩子心理發展的規律和年齡特點,有利于從實際出發,有的放矢地進行教育。兒童身心發展的規律和年齡特征同成人明顯不同,生活在不同家庭、不同條件下的兒童也會有不同的心理狀況。如果不顧兒童特有的實際情況,違背他們的年齡特征和心理發展規律,采取“一刀切”、“一鍋煮”的教育方法,很可能事倍功半,適得其反。相反,如果懂一些兒童心理學的知識,善于根據兒童的一般年齡特征和心理發展的規律,并結合每個兒童的實際情況,采取兒童能夠接受的內容和方法有針對性地進行教育,可望取得滿意的教育效果。

了解和研究兒童心理,是家長和兒童教育工作者教育兒童所不可缺少的。教育兒童本身是一門科學,家長和兒童教育工作者必須掌握其科學規律,才能提高教育的質量和水平。實踐證明,了解和研究兒童心理活動的特點和規律,是搞好兒童教育的必要前提之一。現在,許多家長和兒童教育工作者開始注意兒童學前教育,但由于缺乏兒童心理學方面的知識,所取得的效果難以令人滿意。又如對于獨生子女的教育問題,之前曾流行一種獨生子女的消極因素似比多生子女要多的說法。國內外一些兒童心理學家通過研究證明,這種說法是缺乏根據的。相反,由于獨生子女家庭相對說來物質生活條件較好,受良好教育的機會較多。因此,獨生子女比多生子女可能有更多的自信心和自尊心,可能更好教育,對社會事物也比較敏感。當然,有的嬌生慣養的獨生子女,其心理狀態可能會與眾不同,家長應加強自身修養,使用正確的教育方法教育孩子。

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